一、實施榮譽制度，建立孩子榮譽感，使其能自重自愛、並尊重他人。
二、獎懲並用，強化學生正向行為，消減其負向的偏差行為。
三、有教無類、重視個別差異：了解孩子的興趣、資質與潛能，鼓勵其多元化的發展，並協助孩子了解自己的特質並肯定自己、充分發揮長處、獲得成就感。
四、重視孩子學習的過程及成果，營造快樂成長的學習環境。

96學年度第1學期 學校日 班級經營計劃表