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103.9.9(二)技藝課程開始上課

104年高中入學縮短期程 明年6月底就定位 文／電子報小組、國民教育署；圖／電子報小組 630期 2014-09-04 104年高中入學考試定案，以「先免後特、多元入學、一次分發到位」為基本原則，且大幅縮短入學考試招生的時間，全區免試入學的就學區，學生最快6月25日就可放榜，6月底可以報到，讓學生可以放心過暑假；另外，外界質疑會考成績將改為10量級計分基準，教育部表示，會考成績仍維持3等級4標示，10量級計分基準只有在「比無可比、用無可用」的情況下才使用。 教育部8月30日召開記者會公布104年高級中等學校適性入學制度，由教育部部長吳思華主持，常務次長林淑真、國教署署長吳清山、臺灣師範大學心測中心主任宋曜廷皆出席，公布104年以免試入學比率、調整比序項目、扶助弱勢升學、志願序計分問題、縮短入學作業期程及特招回歸各區自辦為主要修正重點。 作文順序 志願序群組計分 各就學區決定 今年在超額比序、志願序計分上，引起很多爭議，教育部對此進行調整，104年超額比序項目仍由各就學區決定，但是作文比序的次序可以調整，至於志願序計分，吳思華說，建議採群組計分方式，同樣交由各就學區決定。 103學年度志願序計分由各區因地制宜訂定不同計分方式，如以單一志願給分者計有基北區等8區;以群組志願給分者，計有桃連區等5區；另宜蘭區等2區不採計志願序項目。為減緩因志願序計分方式造成學生焦慮及確保志願計分合理性，104學年度針對志願序項目，尊重各就學區因地制宜決定是否採計志願序，若採計者，以群組方式計分為原則，高低分積分差異不宜過大。 各就學區的入學方案，林淑真表示，將在9月底前定案，不會影響學生權益。 3等級4標示不變 10量級分輔助使用 不過，若志願序計分採群組計分，超額比序項目調整，同分的情況會增加，吳思華說，根據心測中心分析，會導致中段學生或部份高職科系同分比序的人數增加，因為高職可以提供的科系名額少，競爭激烈，此時若以3等級4標示無法比出來，才使用10量級計分基準，也就是在「比無可比、用無可用」的情況下才使用，目前估計只有就學區超過3萬名考生的基北、中投及高雄才有需要。 宋曜廷補充表示，10量級分是經過設計的，根據心測中心以今年北北基會考成績5B寫作4級分者進行比序，基北區有5,006人，比序困難，但是若增加10量級分進行比序，則會降為57人，可以有效比序。 10量級分不會印在成績單上，需要透過序位查詢時才會出現，10量級分也不能轉化為特招使用，要辦理特招的就學區，必須另外舉辦考試，不能一試兩用。 特招回歸各區自辦 縮短入學期程 教育部表示，會考成績不能一試兩用，作為特色招生成績，但是特色招生考試分發入學，可以參採國中教育會考成績作為錄取門檻，並由各校單獨或聯合辦理考試招生，以加考1至3科的學科測驗成績，併同學生志願，作為分發入學依據。 學校辦理考試分發入學，應該視其學校特色自行命題，學科測驗的內涵應與該校發展的特色課程目標相呼應，必要時可由心測中心提供專業協助，以遴選學術傾向明確，具特色課程專長或潛能的學生適性入學。 有關特色招生的問題，吳思華說，特招將回歸各就學區或各學校，依其特色課程辦理招生，心測中心可以提供協助，讓特招維持原本的意義與價值，並縮小入學考試的複雜度。 吳思華也表示，依法免試入學比率須逐年提高，教育部未來也會持續努力，希望儘快達到各就學區免試比率至少8成，各校至少5成的標準。 宋曜廷補充表示，心測中心未來將不再協助各就學區命題及行政庶務工作，但可提供專業諮詢、題庫、專業培訓，但不再協助命題。 也因為特色招生回歸各就學區辦理，因此全區免試的就學區入學作業時間就可以大幅縮短，最快在明年6月25日就可放榜，6月底報到就定位，而有辦理特色招生的學區，則需要多3周的時間，但最慢7月15日就可以就定位，比起今年將可大幅縮短期程。 扶助弱勢升學 配套上路更完備 為促進就學區內區域教育機會均等，或照顧經濟弱勢學生就學權益，104學年度各就學區得參酌以往薦送入學辦理精神及方式，由區內高級中等學校以聯合或個別方式提供全區、部分或鄰近國民中學若干名額，優先免試入學；其實施方式、超額時之比序項目及模式，均應明定於各區免試入學作業要點。 十二年國教上路後，仍有許多配套措施要實施，教育部開始進行學生的補救教學工作，讓學生跟得上進度；首屆高中職學生入學，學生來源與過去的組成不同，未來將持續進行高中教師增能，協助改變教學方式，讓學生有效學習；檢討法律架構上可修正之處，修法讓十二年國教運作更為順利。 吳思華自稱為「國教新兵」，他表示走訪多所高中職，發現學校認真辦學，均、優質計畫讓高中職辦學更優質，希望家長與社會都要有信心，看到學校的優點。 103.9.5節錄自http://epaper.edu.tw/topical.aspx?period_num=630&page=0教育部電子報

時間:103.9.2(二)7:45 地點:多功能教室

時間:103.8.29(四)10:30 地點:校史室