班級經營規劃

 

 

經營方式

1.重視個別差異:強調天生我才必有用,活出自己的如來.

2.鼓勵主動學習:訂定可行目標,讓孩子勇於自我挑戰.

3.著重生活教育:有禮貌、愛整潔、守秩序.勤讀書的習慣.

4.平等對待孩子:不以成績評斷學生,對正確的行為予以支持與肯定,對錯誤的行為給予指導與原諒.

5.善用輔導知能:同理心,聆聽與接納,協助學生解決問題.

對學生之期許

1.對自己負責。

2.能獨立思考。

3.能專注堅持。

4.能互助合作。

5.能身心健康。

6.追求德、智、體、群、美。

親師合作

(需要家長配合些什麼;與家長互動的方式、時間)

1. 注意學生在家時間的分配及交友情形。

2.請家長務必每日查看孩子當天的聯絡簿,以瞭解孩子在學校的一切情況。

3.若有疑問隨時與老師電話連絡,或來校與老師面談。

綜合表現考察

(考察之依據;評量之標準)

1.是否遲到。

2.是否交作業。

3.是否認真打掃。

4.是否負責認真。

5.對人是否有寬容的心。

6.對師長是否有禮貌。

7.上課是否守規矩。

其他

 

1.開學時班級經營規劃宣示,各段考後的檢討,期末回顧與展望。

2.對各類活動讓每位同學能盡力去發揮。

 

 

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