1、普通班老師參加學生的 IEP會議及家長座談隨時與特教班老師溝通交流提供策略。

家長座談會

2、普通班老師視需要支援資源班教學；資源班老師隨時與普通班老師共同協助特教學生適應普通班與資源班的學習。

體育老師教適應體育

3、多元課程：依學生需要於普通班多元學習時間開設資源班多元課程。

社會適應、社交技巧

魔術表演、義賣活動

同樂會、職業試探

閱讀寫作、學習策略

適應體育、生涯規畫

社交技巧課程

社區尋寶

動手做食物

請義工媽媽教學

請魔術社老師教導

校慶義賣活動

同樂會表演 製作美食