https://www.youtube.com/watch?v=8uVWCGshv-4
作詞：陳明章 作曲：陳明章 編曲：林暐哲/李欣芸
一隻白鷺鷥 一飛五千里
講伊唐山過台灣
一台小帆船 一程一個月
講伊唐山過台灣 呀嘿
一ㄟ小布袋仔 講伊帶著神主牌仔
一ㄟ小包袱仔 講伊帶著小香爐
講伊賣唐山過台灣
講伊賣唐山過台灣
一手三枝香 枝枝有神明
拜託媽祖婆啊伊著保庇 平安到淡水
咱ㄟ祖先伊 伊唐山過台灣
開山尬造路啊 鹿港到艋舺
唐山過臺灣(陳明章)
唐山過臺灣 線上小遊戲
http://content.edu.tw/senior/geo/ks_ks/main/show/story/index.htm
玩過同學請在迴響留言您的結局是什麼?為何會是這樣的結局?
班級/座號/結局
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為了獨立思考而教育–愛因斯坦
（該文同時就是「專家就是訓練有素的狗」的出處）
歡迎練習英文，看看愛因斯坦當年在NYTimes寫下的社論。
Education for Independent Thought
It is not enough to teach a man a specialty. Through it he may become a kind of useful machine but not a harmoniously developed personality. It is essential that the student acquire an understanding of and a lively feeling for values.
He must acquire a vivid sense of the beautiful and of the morally good. Otherwise he – with his specialized knowledge – more closely resembles a well-trained dog than a harmoniously developed person.
These precious things are conveyed to the younger generation through personal contact with those who teach, not – or at least not in the main – through textbooks.
It is this that primarily constitutes and preserves culture. This is what I have in mind when I recommend the ‘humanities’ as important, not just dry specialized knowledge in the fields of history and philosophy.
Overemphasis on the competitive system and premature specialization on the ground of immediate usefulness kill the spirit on which all cultural life depends, specialized
knowledge included.
It is also vital to a valuable education that independent critical thinking be developed in the young human being, a development that is greatly jeopardized by overburdening him with too much and with too varied subjects (point system).
Overburdening necessarily leads to superficiality.
Teaching should be such that what is offered is perceived as a valuable gift and not as a hard duty.
（點擊可至PDF： http://www.jamieyorkpress.com/wp-content/uploads/2012/02/Einstein-article-on-Education.pdf）
反思:當教師自己不能開放心胸學習，不能思考教育之目的，只為求分數，求爭取好成績，再多談論教改都是枉然，教師認知的改變才是起點!!
朱元璋
朱元璋（1328年10月21日－1398年6月24日）中國明朝開國皇帝，姓朱，名元璋，初名重八，後更名興宗，字國瑞，生於盱眙太平鄉（今安徽省明光市明光街道趙府村附近）。俗稱洪武帝、朱洪武，廟號太祖，其統治時期被稱為「洪武之治」。朱元璋出身平民，早年參與元末起義，並通過連年征戰，最終統一中國，建立中國歷史上的另一個大一統的明王朝。明太祖在位期間通過廷杖大臣、廢相、設錦衣衛、大殺功臣（也包含懲治貪贓枉法的元勳）等毒辣手段建立起一套維護皇權的體制，正是由於他的這些舉措，使得明朝276年時間內，沒有外戚專權或軍閥割據，黨爭現象亦未形成似唐末「牛李黨爭」的禍亂。然而，他為鞏固君權，於洪武十三年（1380年）胡惟庸案後廢除丞相，令權力高度集中於皇帝而臣下權力分散，進而導致明朝後來內臣宦官亂政的局面。(wiki,2012)
相關單元:第三冊第六章明代與盛清的發展(戲劇內容僅供學習參考，並未完全符合史實)
宋詞
http://www.youtube.com/watch?v=-uBEcDD1q6k 滿江紅 搖滾版
http://www.youtube.com/watch?v=E6g13qympm4&feature=related 滿江紅
http://www.youtube.com/watch?v=hxbLu23hyAs 虞美人(鄧麗君)
http://www.youtube.com/watch?v=i0Ox142Sk2I&feature=related 虞美人(黃妃 台語版)
職涯資本勝出法則
大師輕鬆讀 NO.466 http://www.master60.com.tw/hot.php?mg_pk=492
職涯資本勝出法則 So Good They Can't Ignore You 找工作，跟著你的熱情走就「糟」了?! 當坊間所有知名大師都在鼓勵你追求自己的熱情，
本書作者卻要你懸崖勒馬，認清這套想法可能正是導致你對目前工作感到挫折，或不斷換
工作的肇因。
原文書特色: ☆亞馬遜網路書店排行榜暢銷書、《出版者周刊》好評推薦 ☆行銷大師 Seth Godin、LinkedIn 共同創辦人 Reid Hoffman 好評推薦 本期目錄： 5分鐘摘要：做好工作勝過找到好工作 法則1：別跟著你的熱情走 法則2：好到沒人能忽視你──技能的重要性 法則3：拒絕升遷──控制的重要性 法則4：心願要小，動作要大──使命的重要性 專家解讀：創造職涯價值，作個職場常勝軍 延伸閱讀：成為工作領域的專家，機會就是你的！ 主題看板： 專家解讀：創造職涯價值，作個職場常勝軍 不用擔心找不到自己的熱情，只要先喜歡你的工作，發展工作所需要的專業能力，努力學，
達到達人的程度；這時，工作就會回報你甜美的果實，讓你擁有工作節奏的主導性，你將
能更加施展抱負、發揮所長，進而樂在其中！
焦點議題 1►喜歡自己所選的工作 焦點議題 2►成為工作領域的達人 焦點議題 3►取得工作節奏的主導 焦點議題 4►相信自己工作的偉大
值得看看反思，自己對於教育工作中，
行政、導師、專任等工作真誠面對，
努力做好嗎?
PISA試題帶給臺灣國中社會領域教學的挑戰與省思
資料來源：新北市教育電子報 | 2012-10-26 |
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| PISA試題帶給臺灣國中社會領域教學的挑戰與省思新北市國教輔導團國中社會領域輔導小組輔導員 劉慧蘭2009年，PISA（國際學生能力評量計畫，the Programme for International Student Assessment）的成績公布，臺灣在「閱讀素養」一項落後不少亞洲國家，教育當局省思之後，認為應該加強中小學閱讀能力的培養，因此施力的重心在於國文科。事實上，若仔細分析其試題，就會發現其中有不少內涵與社會科息息相關。
此刻，國中教師們對PISA試題不能再視而不見，則有另一個更為迫切的原因。十二年國教宣布實施後，升學方式的改革便成為眾所矚目的焦點，103年的「會考」雖然只有國、英、數有「非選題」，但日前臺北市所公布的「103年基北區特色招生計畫」，卻表示考試方式將跳脫領域的範疇，藉由「閱讀理解素養」及「數學素養」兩考科之施測，來檢視國中畢業生的學習力。「閱讀理解素養」的試題將以文章方式呈現，內容涵括科學、社會、文學、公民素養四範疇，目的在能評量出學生面對情境式的文本，能夠理解與詮釋、反思及批判思考文本的內容與呈現形式，以及依據文本內容建立自己的立場、主張，以證據論述自己的主張，能作進一步的推論及問題解決。換言之，就是採用PISA題型取向，考的是活用的能力而非基礎的知識。這與以往基測以中間偏易為主的選擇題，有著天壤之別，因此立即引起不小的反彈，更有不少人擔心教師在現場的教學無法跟進。 閱讀更多 » |
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