本文筆者對「活化教學」的定位為:在傳統講述教學中加入「故事」、「體驗」、「媒體」等創新的教學策略,配合多元評量及多獎勵的活動,引導學生從被動的聆聽、吸收,漸進至快樂主動地學習!
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開放教室助人利己
Author: mentor五月 23
為自己創造歷史;與研究生共創歷史,因為開放教室而精進,因為助人而利己,願將此開放教室教學觀察的經驗分享,期許與更多老師與研究者共創教學的美好未來。
五月 23
本文筆者對「活化教學」的定位為:在傳統講述教學中加入「故事」、「體驗」、「媒體」等創新的教學策略,配合多元評量及多獎勵的活動,引導學生從被動的聆聽、吸收,漸進至快樂主動地學習!
五月 23
為自己創造歷史;與研究生共創歷史,因為開放教室而精進,因為助人而利己,願將此開放教室教學觀察的經驗分享,期許與更多老師與研究者共創教學的美好未來。