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教出柏克萊狀元兒子的獨門心法

教育，三歳起

對於孩子的啟蒙教育，我採取「說」與「做」同時並重做法。三歳起，吃飯不可掉飯粒；六歳起，學會站在小板凳上洗碗、開始自行搭配每天要穿的衣服，就這樣一步步地建立良好的生活習慣。當他們上學的第一天起，便能自行搞定一切瑣事，因此身為媽媽的我，有足夠空餘的時間，可以妝扮優雅，輕輕鬆鬆牽著孩子上學去。

一九八六年台灣一家私人機構邀請先生回台任職，但由於薪資待遇遠不及於美國，因此初時先生不大樂意，但為了讓孩子能夠學習中文，我多次向先生力主返台。幾經討論爭取，終於一家人打包回台落地生根。

返台後，生下老三洪東名（生於東方的中華民國，小名阿名哥）。

婚後，陸續生了三個孩子，三兄弟的命名很容易記憶，都依據我們全家人當時的所在地來決定。例如：老大洪東坡（生於美國東岸的波士頓，小名東東），老二洪東安（生於美國印第安那州，小名安安）。

有人曾經問我：「教育小孩從幾歳開始較適當？」「三歳起」，因為很多生活習慣以及觀念，愈早養成日後管教愈輕鬆。

生活教育愈早愈好

事實上為了讓孩子趁早養成良好習慣，早在孩子三歳起，便要求他們必需將自己喝完的牛奶杯放入水槽裡。平日用餐，從孩子學會坐起，就讓他坐在娃娃椅上，學習自己進食，同時要求飯粒不可掉在桌上，要隨時保持用餐環境的整潔。

我還特地放了紙巾在餐桌旁，以方便孩子隨時使用。

由於在家早早養成習慣，因此當老三上幼稚園，老師說，東名吃一頓飯總要用紙巾擦拭好幾次嘴角，「他是個很愛乾淨的小孩」老師曾多次誇奬。

孩子生活小細節的培養，必需從小做起。否則隨著日漸長成，要想建立正確的行為規範，往往要付出雙倍的力氣與代價，有時候還不見得奏效。

學會走路，就能自行穿衣吃飯

或許有人認為，這樣對待小孩會不會太嚴格了一些？其實不然，因為很多的小習慣都是從小養成，讓孩子在一開始就建立良好的習慣是一件非常重要的事。

從小，我就告訴三個孩子：「一旦長大離開父母，就必需一切靠自己。」但在孩子單飛之前，趁早培養獨立生存能力，卻是為人父母的責任與義務。就好比航行在大海中的船隻，如果船體構造堅固、油箱中裝滿油，且方向正確，那麼一旦揚帆出海，就不必擔心迷航。

從三歲起，就訓練孩子開始自行洗澡、穿衣。

在他們的房間，有一個五斗櫃，每天都由自己決定今天要穿什麼衣服，應該如何搭配；從三個孩子從能夠自行坐在椅子上起，就學習自己吃飯，同時要求飯粒不可以掉在地上。

老二每天騎四十分鐘單車上學

三兄弟在台讀書期間，學校都有提供校車，一學期需繳費九千元，他們覺得太貴，寧願放棄而自行搭車。老大搭公車上學，一個月僅需花費三百元，整個學期下來也不過才一千二百元；老三則需每天轉兩趟車才能到校，因此每天需起個大早才能如期到校。

至於老二國中畢業後，經推甄進入新竹市成德高中，它距離家裡有一段距離，當時老二有意每天騎四十分鐘腳踏車上學，由於路途遙遠，遇上刮風下雨將增加上學之路的辛苦與疲累。

往後三年的高中之路究竟如何走下去？我決定讓老二自行決定。

我告訴老二：「如果你決定唸成德高中，就必需自己想辦法，媽媽不會載你去。」他想清楚後，往後三年不論刮風下雨，每天均自行騎四十分鐘的腳踏車上學，從未間斷。

而我，也從未因為下雨或天候不佳而送他上學。我的想法是，當孩子做出決定，不論過程中遭遇什麼困難，都必需由自己負責搞定。

六歳起，站在小板凳上洗碗

東名六歳的時候，對於媽媽飯後的洗碗工作感到十分好奇而躍躍一試，由於身材不夠高，因此我讓他站在小板凳上，教他如何洗碗。我告訴他，第一遍先沖水、第二遍使用沙拉脫清洗油污，然後再用清水澈底洗淨。嘗試數次後，六歳的東名洗起碗來有模有樣，此後他便學會了清洗自己的碗筷。

當孩子對做家事感興趣的時候，為人父母不要輕易以任何理由或藉口來拒絕他，反而要以積極的態度讓孩子一起共同參與，讓他能夠從「幫媽媽做家事」的成就感中培養主動參與家事的興趣。

或許，有的父母認為，根本不必「勞煩」孩子做家事，其實不然。因為做家事只是個起步，它可以讓孩子在參與家事中，逐漸學習生活自理的能力，進而擴展到群體中的互助合作精神。如果在家裡凡事由家長代勞，那麼這些茶來伸手、飯來張口的小少爺、小公主，一旦出門在外，身旁少了「老媽子」伺候，勢必與團體生活顯得格格不入而難以適應。

自行搭配衣服

小孩的學習能力極強，而且多數從模仿大人的行為中展開學習的第一步。因此好好利用孩子的好奇心，可以藉此教會他許多「技巧」，例如穿衣、鞋、襪等。

千萬不要認為孩子「反正還小」，便由媽媽自行搞定一切，反而因此剥奪了他應有的學習成長機會。

我很早就為三兄弟各自準備一個五斗櫃，從六歳起便讓他學習自己搭配、穿衣服，因此從上學的第一天起，所有的隨身瑣碎小事均能一手搞定。若非提早學習進入狀況，孩子的初上學日，通常也是媽媽最忙碌的日子。

時下很多小孩穿著打扮顯得既時髦又新潮，不過大多是父母精心打扮的傑作。其實從小讓孩子「自主性」地選擇搭配自己的服飾，父母再從旁指導，不僅有助於培養孩子的審美觀，而且有助於幫助孩子學習自己做出決定。

規矩，從小開始

從小規矩養成十分重要。老大東坡小時候八點鐘便關燈入睡，日子過得規律且正常。有一回家中有長輩前來作客，將老大抱出玩耍，因此打亂了孩子的正常作息。到了第二天該入睡的時間，只見東坡坐在床上張大了眼四處張望，期待著再次能夠外出遊玩………，往後我花了整整三個月的時間才將作息調整回來。

我們很喜歡接待孩子的小朋友們到家裡玩，當然三兄弟也常到別人家作客。透過這種頻繁的往來互動，對於訓練孩子學習如何與人相處，並且融入到團體生活，是一件很重要的事。

在美國的時候，一有機會便帶著兒子出門見世面，以訓練孩子的膽量，同時要求孩子主動和叔叔、阿姨打招呼～Ｈi！因此孩子很小就不怕生，願意主動接觸人群。

當孩子到別人家作客時，總再三叮嚀一定要注重基本禮節。主人給予的食物，不論好吃或不愛吃，都一定要吃完，這是禮貌。

好習慣，從小培養起

在美國期間，時常帶著當時才二～三歳的老大到朋友家作客。當朋友拿餅乾給老大，他會一手拿餅干、另一隻手則做為「人肉托盤」，以防止碎屑掉落，弄髒了主人的地毯。

同時要求孩子和大人一起吃飯時，只要大人沒有動筷，則絕對不可以先動筷子。和大家一起同桌用餐時，所有的食物要和共同分享，不可以多吃自己愛吃的。例如：孩子愛吃的鳳棃蝦球，即使令人垂涎三尺，但也必需第二輪有剩時才可以多吃，絕對不容逾矩。寧可回到家中煮一大盤讓孩子獨享，但出門在外一定要謹守規矩，這是原則。

如果平日便教導孩子行為舉止合宜，懂禮貌，那麼當他出門在外時自然容易被歡迎、被接受，而能擁有良好的人際關係，對於孩子的人格發展也絕對具有積極正面的意義。