閱讀推薦-學習就這8件事

           學習就這8件事：觀點、創意、寬容、善良、改變、學習、合作、領導。作者運用18個「故事」棒喝了人們僵化的思考模式，成功地賦予這本書魅力，使它成為一本有用、令人回味的「故事書」。
       雖然是一本談管理能力的書，但是作者所謂的「8件事」不只八件事，它其實涵蓋了待人處世的態度，如果能學通學透，一輩子將受用無窮！
       關於「創意」，作者分享了一個〈氣壓計〉的故事︰
       這是最後一個考試了，巴貝羅想如果通過的話，他就可以踏進夢寐以求的大學。他站在教室門口，等著物理教授叫他進去把最後的口試考完。
       「請教你一個測量高度的問題。你知道在馬德里阿斯卡區有一座畢卡索塔吧？ 現在給你一個氣壓計，請問你要怎麼測量畢卡索塔的高度？」
       「好的。我先帶著一根繩子、一支簽字筆、一把尺跟那個氣壓計，爬到畢卡索塔的最高處。我把氣壓計綁在繩子上，慢慢的放下，直到它接觸地面。然後呢，我確認一下繩子沒有斷掉、跟地面是不是保持垂直，再把我手上的繩子上做個記號。做完之後呢，再慢慢的把繩子拉回來，解開氣壓計，用尺量量看我放出去多少長度的繩子，這樣不就知道畢卡索塔有多高了嗎？」
       教授叫道：「你是在耍我是不是？我可不能允許！你，給我滾出去，我也不會給你補考的機會。現在，請你馬上消失在我的眼前！滾！」他咆哮著。
        巴貝羅請校長去找物理教授，希望能化解兩人的僵局。最後物理學教授同意再給巴貝羅一次機會，並警告他別再開玩笑。
       「好的，教授，如果你想知道的是傳統的、正常的方法。那麼，我就先爬到塔頂，記下氣壓計上面的讀數，然後走到街上，看看讀數剩多少。兩者相減之後，我便可以算出畢卡索塔的高度。 但是這不是唯一，也不是最好的答案。」「假設我手上有根粉筆跟一個氣壓計。然後，我站在街上，把氣壓計豎直、緊貼住塔的立面，看看氣壓計有多高，在塔面上做個記號。然後呢，我就把氣壓計的底部，對準這個記號，再在它的頭上做一個記號。如此類推，直到氣壓計抵達塔頂為止。最後算一算我做了多少個記號，乘以氣壓計的長度，就可以得到塔的高度。」或者呢，「我拿著一個碼表、一個氣壓計，爬到塔頂。右手拿碼表、左手拿著氣壓計，身子貼住欄杆。在放開氣壓計的同時按下碼表，待氣壓計掉到地上的時候，按住碼表。根據以下的公式：高度＝1/ 2g t2，我就可以算出塔的高度。」
      另外，「我先面對高塔的階梯站好，為了要符合你們的要求，我把氣壓計放進我的口袋裡，一路爬上去，算算自己走了多少階梯，乘以階梯與階梯之間的距離，再扣掉樓梯間重複的高度，這樣不就可以算出畢卡索塔有多高了嗎？」但， 這些都不是最好的答案，巴貝羅得意地笑著。
      「最好的答案是帶著氣壓計跑到畢卡索塔的設計公司。一進門，碰到第一個秘書，你就問她：『嘿，如果你告訴我畢卡索塔有多高，我就把這個氣壓計送給妳。』」
       這段小故事的主角叫做奈爾斯‧波爾（Niels Bohr），是一九二二年的諾貝爾物理獎得主。作者以故事來刺激讀者的思維，令人驚訝的是同一個問題可以有如此多樣的思考角度，而創意並非全然來自於天生。我們理解得越多，經過的訓練越多，也就越有創意。