作者彙整：lili

902新詩創編—作品分享

發表於 2012 年 12 月 17 日 由 lili
發表於 A-6善於運用學習評量, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

周芬伶〈傘季〉—佳句摘錄之新詩創編

發表於 2012 年 12 月 03 日 由 lili

小組新詩創編 個人新詩創作 上台報告注意事項 新詩創編示例

發表於 A-5運用有效教學技巧, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

讀報教學—報紙詩創作

發表於 2012 年 11 月 27 日 由 lili

           報紙詩創作單     學生創作如下：　　

發表於 A-5運用有效教學技巧, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

三國故事歇後語大觀

發表於 2012 年 11 月 27 日 由 lili

歇後語：說話時隱去後文，以前文表示說者的意思。一般來講，歇後語，由兩部分組成，前多類似謎面（題目），後多類似謎底（答案），而後者的謎底（答案）才是說者的真正意思。 三國歇後語學習單  歇後語參考答案 ※請於下星期完成學習單， 以進行洞洞樂遊戲，加油喔！

發表於 A-6善於運用學習評量 | 發表迴響

深入作者—傘季‧周芳伶

發表於 2012 年 11 月 17 日 由 lili

同學們：有空可以造訪〈傘季〉作者周芳伶個人網站，欣賞她拈選生活中的靈感而成文的生花妙筆，以及作品中能發人深省，觸動心緒的人生觀照。 周芳伶部落格

發表於 A-5運用有效教學技巧, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

周芬伶〈傘季〉—佳句摘錄、續寫、新詩創編〈作業〉

發表於 2012 年 11 月 17 日 由 lili

在春天的雨季裡，周芬伶因雨聯想到傘，將人與傘之間的情緣、回憶，寫得情意綿綿……全文筆觸細膩，生動優美！ 請同學細讀課文，並把最優美生動的佳句摘錄、續寫或編創成新詩後與大家一起欣賞吧！

發表於 A-6善於運用學習評量, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

美濃紙傘的感動

發表於 2012 年 11 月 15 日 由 lili

石怡潔的感動時刻-美濃紙傘 結合剪紙藝術及版印藝術，呈現更多的藝術創作，將美濃紙傘由觀光商品，再度提升為藝術珍品！ 你是否也有傘季裡的感動與回憶呢？分享吧！  

發表於 A-5運用有效教學技巧, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

〈十二年國教會考〉說明

發表於 2012 年 11 月 15 日 由 lili

教學正常化 適性輔導 品質提升 國中會考

發表於 B-4落實學生輔導工作, 層面B : 班級經營與輔導 | 發表迴響

國文科教師〈部落格研習〉

發表於 2012 年 11 月 14 日 由 lili
發表於 C-3參與校內外教師進修研習, 層面C : 研究發展與進修 | 發表迴響

101第一學期第一次〈國文教學研究會〉

發表於 2012 年 11 月 14 日 由 lili
發表於 C-1參與教學研究工作, 層面C : 研究發展與進修, 未分類 | 發表迴響