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- 層面A : 課程設計與教學 (73)
- A-1展現課程設計能力 (5)
- A-2研擬適切的教學計畫 (5)
- A-3精熟任教學科領域知識 (4)
- A-4清楚呈現教材內容 (6)
- A-5運用有效教學技巧 (39)
- A-6善於運用學習評量 (10)
- A-7運用良好溝通技巧 (3)
- 層面B : 班級經營與輔導 (20)
- B-1建立有助於學習的班級常規 (1)
- B-2營造積極的班級學習氣氛 (5)
- B-3促進親師溝通與合作 (4)
- B-4落實學生輔導工作 (11)
- 層面C : 研究發展與進修 (21)
- C-1參與教學研究工作 (3)
- C-2研發教材、教法或教具 (7)
- C-3參與校內外教師進修研習 (5)
- C-4反思教學並尋求專業成長 (6)
- 層面D : 敬業精神與態度 (7)
- D-1信守教育專業倫理規範 (1)
- D-2願意投入時間與精力奉獻教育社群 (1)
- D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係 (5)
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分類彙整:A-4清楚呈現教材內容
鄭板橋—難得糊塗
鄭板橋一生的寫照:「三絕詩書畫」是其藝術成就,「一官歸去來」是其人生修養。 詠竹詩 板橋詩畫 四時田家苦樂歌 聰明難,糊塗難,由聰明而入糊塗更難 !難得糊塗*鄭板橋的故事
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李清照—少女填詞
http://www.youtube.com/watch?v=GcSQj-pTuq0 李清照北宋神宗元豐七年(一○八四年)生於山東省濟南市,父為當時著名學者,夫婿趙明誠為金石考據家。李清照的詩詞文章能出類拔萃,最主要的是她非常喜歡讀書,因此學問淵博。她經常手不釋卷, 不論是在桌上及枕頭上,到處都是書,每天就沈醉於書本之中。
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勾心鬥角
走訪山東的孔廟,看到了「鉤心鬥角」的建築,立即拍下,不錯吧! 勾心鬥角 ※釋義:原意形容宮室建築的結構精緻巧妙。語出唐.杜牧〈阿房宮賦〉。後用以比喻詩文的布局結構精心巧製,爭奇鬥勝。亦用於比喻競鬥心機,刻意經營。
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〈偷靴〉反詐騙—情境劇
◎〈偷靴〉原劇演出 ◎〈偷靴〉改編劇 ◎〈反詐騙〉情境劇 ◎反詐騙原則:「貪心」是受騙的主因,遇事要多「停、看、聽」,仔細查證再行動,提 高警覺以免受騙。 ◎反詐騙專線:165
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杜甫
杜甫 杜甫自幼寫詩 聞官軍收河南河北 http://www.youtube.com/watch?v=1TP0XQgWxfg 江南逢李龜年 http://www.youtube.com/watch?v=cm8kL3kYXRw&feature=related 春望 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=nbFS4-p6MMU 獨坐敬亭山‧江畔獨步尋花 http://www.youtube.com/watch?v=nYcA7dOfh7A&feature=related
多媒體簡報秀
資訊科技與同學們的生活已密不可分,善用媒體教學,不僅可藉豐富的感官刺激來提升學習效果,激發學習動機,又可以活潑平日的教學活動。 多媒體簡報目錄