分類彙整:層面C : 研究發展與進修

國文科教師〈部落格研習〉

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101第一學期第一次〈國文教學研究會〉

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〈提問教學活動設計〉研討照片

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對症下藥—化危機為轉機〈暑期研習〉

謝謝葛婷婷老師在炎炎夏日中的演講,減輕了霸凌在師生心中的痛〈霸凌A→Y循環圖很有用喔!〉

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101第一次教學研究會

感謝領召 帶領我們討論完成本學期之課程計畫、進度與相關事務。

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與作家有約

真棒!能夠透過與專家學者的互動,建構更適合學生的語文教材。

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與荒野相遇

感謝曉琪主任安排研習,透過荒野保護協會的演講,讓我們對大自然有更深的體認與感動!

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教學觀摩

能走進別人的教室觀摩教學是一種幸福! 感謝林老師開放教室,讓我獲益良多! 期盼更多的老師開放教室,一起成長,感恩!  

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一切都好

        最近暑輔教到一篇王溢嘉《蟲洞書簡》的文章,我好喜歡其中的三句話:請賜我以勇氣,去改變我能改變的事情;請賜我以寧靜,去接受我不能改變的事情;請賜我以智慧,去認識這兩者的差異。啊!誰不希望自己有智慧去面對周遭的一切……但不論處境如何?何不先抬頭看看戶外,陽光正透過綠樹葉隙,灑向你我……誠如電影〈三個傻瓜〉中說的【一切都好】, 是的,別忘了:一切都好!

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熟悉的人事‧感恩的心情

      喪假結束,再重回教學現場,已經十月初了,綠意盎然的草坪依舊,校舍卻已整修得煥然一新,同事們熟悉的招呼更讓我感到親切溫暖,這所有熟悉的人事,讓我好珍惜!感謝這段日子裡所有關心、幫助我的校長、主任、老師、家長及學生們!          當熟悉的辦公桌,出現了不少教師節後累積的卡片,從一張創意獨特的自製卡片中,得知卡片主人在高中展現了她的才華,受到老師的賞識,讓我好感動!但卡片最後卻剪貼了四年前,我寫給她國中聯絡簿的第一句評語〈只要用心,國中生活一定多采多姿〉,這張泛黃了的普通字句,居然讓她到高中也過得多采多姿,頓時心頭一驚!趕緊回想自己在學生的聯絡簿中,是否寫了些不適合的?給學生的評語是否都是正向而具啟發性的?是否……想到古人說過:「近水知魚性,近山識鳥音。」接近學生二十多年的自己,是否了解學生呢?感恩我的學生讓我省思、成長……         此刻,美國心理學家斯金納的話:「我們不該教得太難,而是該讓孩子愛讀書。」讓我再次增強自己這些年來堅持的教學理念:要把較複雜的教材,用簡單的方式解釋;要讓學生喜歡上學、愛上國文課! 

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