分類彙整：層面C : 研究發展與進修

能走進別人的教室觀摩教學是一種幸福！ 感謝林老師開放教室，讓我獲益良多！ 期盼更多的老師開放教室，一起成長，感恩！  

      喪假結束，再重回教學現場，已經十月初了，綠意盎然的草坪依舊，校舍卻已整修得煥然一新，同事們熟悉的招呼更讓我感到親切溫暖，這所有熟悉的人事，讓我好珍惜！感謝這段日子裡所有關心、幫助我的校長、主任、老師、家長及學生們！          當熟悉的辦公桌，出現了不少教師節後累積的卡片，從一張創意獨特的自製卡片中，得知卡片主人在高中展現了她的才華，受到老師的賞識，讓我好感動！但卡片最後卻剪貼了四年前，我寫給她國中聯絡簿的第一句評語〈只要用心，國中生活一定多采多姿〉，這張泛黃了的普通字句，居然讓她到高中也過得多采多姿，頓時心頭一驚！趕緊回想自己在學生的聯絡簿中，是否寫了些不適合的？給學生的評語是否都是正向而具啟發性的？是否……想到古人說過：「近水知魚性，近山識鳥音。」接近學生二十多年的自己，是否了解學生呢？感恩我的學生讓我省思、成長……         此刻，美國心理學家斯金納的話：「我們不該教得太難，而是該讓孩子愛讀書。」讓我再次增強自己這些年來堅持的教學理念：要把較複雜的教材，用簡單的方式解釋；要讓學生喜歡上學、愛上國文課！