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- 層面A : 課程設計與教學 (73)
- A-1展現課程設計能力 (5)
- A-2研擬適切的教學計畫 (5)
- A-3精熟任教學科領域知識 (4)
- A-4清楚呈現教材內容 (6)
- A-5運用有效教學技巧 (39)
- A-6善於運用學習評量 (10)
- A-7運用良好溝通技巧 (3)
- 層面B : 班級經營與輔導 (20)
- B-1建立有助於學習的班級常規 (1)
- B-2營造積極的班級學習氣氛 (5)
- B-3促進親師溝通與合作 (4)
- B-4落實學生輔導工作 (11)
- 層面C : 研究發展與進修 (21)
- C-1參與教學研究工作 (3)
- C-2研發教材、教法或教具 (7)
- C-3參與校內外教師進修研習 (5)
- C-4反思教學並尋求專業成長 (6)
- 層面D : 敬業精神與態度 (7)
- D-1信守教育專業倫理規範 (1)
- D-2願意投入時間與精力奉獻教育社群 (1)
- D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係 (5)
- 悅讀光廊 (12)
- 未分類 (16)
- 層面A : 課程設計與教學 (73)
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其它
作者彙整:lili
出國走訪孔子的故鄉
很開心,暑期輔導結束了!兩天後,即將帶著輕鬆的心情出國,去閱覽山東山水之靈秀;感悟齊魯人文之魅力。 同學們:知道孔子的故鄉是哪裡嗎?那兒有「五嶽之首」的哪一座山呢?那兒有國文課中讀到的天然湖泊是什麼湖呢?還有讀過哪些相關的詩詞文章呢?……趕快迴響告訴老師,你將會有意想不到的收穫喔!
發表於 A-6善於運用學習評量
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教學觀摩
能走進別人的教室觀摩教學是一種幸福! 感謝林老師開放教室,讓我獲益良多! 期盼更多的老師開放教室,一起成長,感恩!
一切都好
最近暑輔教到一篇王溢嘉《蟲洞書簡》的文章,我好喜歡其中的三句話:請賜我以勇氣,去改變我能改變的事情;請賜我以寧靜,去接受我不能改變的事情;請賜我以智慧,去認識這兩者的差異。啊!誰不希望自己有智慧去面對周遭的一切……但不論處境如何?何不先抬頭看看戶外,陽光正透過綠樹葉隙,灑向你我……誠如電影〈三個傻瓜〉中說的【一切都好】, 是的,別忘了:一切都好!
發表於 C-4反思教學並尋求專業成長
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暑假快樂
快樂的暑假,要注意安全,也要為九年級做好準備! 請同學們完成以下事項: 1.以快樂的心情完成複習講義,要加油喔! 2.讀兩篇嘉文【見講義】,寫一篇作文【影響生活的一項發明】
發表於 B-4落實學生輔導工作, 層面B : 班級經營與輔導
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海洋文學作家—廖鴻基
◎海洋文學:以海洋與海上生活為書寫對象主題的作品。 ◎廖鴻基著作:討海人、鯨生鯨世、漂流監獄、後山鯨書……請同學善用課餘閱讀。 ◎請告訴老師鬼頭刀是什麼?
發表於 A-5運用有效教學技巧
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〈偷靴〉反詐騙—情境劇
◎〈偷靴〉原劇演出 ◎〈偷靴〉改編劇 ◎〈反詐騙〉情境劇 ◎反詐騙原則:「貪心」是受騙的主因,遇事要多「停、看、聽」,仔細查證再行動,提 高警覺以免受騙。 ◎反詐騙專線:165
發表於 A-4清楚呈現教材內容, A-5運用有效教學技巧
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恭喜作業抽查優良同學
同學們:要見賢思齊喔! 805優良名單:李昕芸、李昱蓁、周介慈 陳奕綺、 莊濬誠 802優良名單:王玟婷 、曾品瑄、 陳子容 、馮亭瑄 、賴奕汝
發表於 B-2營造積極的班級學習氣氛
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