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- 層面A : 課程設計與教學 (73)
- A-1展現課程設計能力 (5)
- A-2研擬適切的教學計畫 (5)
- A-3精熟任教學科領域知識 (4)
- A-4清楚呈現教材內容 (6)
- A-5運用有效教學技巧 (39)
- A-6善於運用學習評量 (10)
- A-7運用良好溝通技巧 (3)
- 層面B : 班級經營與輔導 (20)
- B-1建立有助於學習的班級常規 (1)
- B-2營造積極的班級學習氣氛 (5)
- B-3促進親師溝通與合作 (4)
- B-4落實學生輔導工作 (11)
- 層面C : 研究發展與進修 (21)
- C-1參與教學研究工作 (3)
- C-2研發教材、教法或教具 (7)
- C-3參與校內外教師進修研習 (5)
- C-4反思教學並尋求專業成長 (6)
- 層面D : 敬業精神與態度 (7)
- D-1信守教育專業倫理規範 (1)
- D-2願意投入時間與精力奉獻教育社群 (1)
- D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係 (5)
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每月彙整:十月 2012
鄭板橋—難得糊塗
鄭板橋一生的寫照:「三絕詩書畫」是其藝術成就,「一官歸去來」是其人生修養。 詠竹詩 板橋詩畫 四時田家苦樂歌 聰明難,糊塗難,由聰明而入糊塗更難 !難得糊塗*鄭板橋的故事
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李清照—少女填詞
http://www.youtube.com/watch?v=GcSQj-pTuq0 李清照北宋神宗元豐七年(一○八四年)生於山東省濟南市,父為當時著名學者,夫婿趙明誠為金石考據家。李清照的詩詞文章能出類拔萃,最主要的是她非常喜歡讀書,因此學問淵博。她經常手不釋卷, 不論是在桌上及枕頭上,到處都是書,每天就沈醉於書本之中。
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