校園「聲」活  70507陳O錚

每天二十四小時中，有三分之一的時間在學校度過，日積月累，對這個供我學習、玩樂的地方，增添了一股情感，也發現了不少新奇的事物，其中更包括輕柔、吵雜、低沉、高揚等，點綴生活不可或缺的角色──聲音。

七點三十分鐘聲響起，老是愛壓線的我走進校門，傳來的是校長及主任親切又充滿活力的問早聲，兩種聲因為我一天的生活揭開序幕。向前走，「嗶！」疫情期間，量體溫成為每個地方必備的動作，有時，當我看到護士阿姨，各處室老師站在穿堂，拿著額溫槍站了好長一段時間，只為讓學生們在安全的環境下學習與成長，總使我油然生敬，他們真辛苦，卻從未表現出不耐煩的樣子。正在閱讀此篇文章的你，下次遇見這些老師們，別忘了開口說聲謝謝，當位懂著知恩感恩的人喔！

時間，總是在不知不覺中，默默推移。第二節課結束，全校學生最愛的十五分鐘課間活動，歷經宛如一世紀的等待終於來了，大家迫不及待地丟下書本、文具，奔向自己的夥伴，開啟娛樂模式：女孩們嘰嘰喳喳如麻雀般聊起天來，談著昨日晚間更新的漫畫，激動的讚揚男主角如神仙般，令人犯花痴的帥氣；男孩群傳出震耳欲聾的獅吼，我的天呀！又在疊疊樂了！除此之外，還有一群好學的、認真的、求知欲旺盛的同學拉著老師不放，七嘴八舌的請教老師不懂的題目，這種打破砂鍋問到底的精神真令人讚賞！我也應好好向他們學習！

還有很多很多不知凡幾的聲音沒有向大家介紹，如果要一一列出來，並詳細說明的話，恐怕三天三夜都講不完。生活何處不能入詩，何處無法成畫，仔細觀察、用心聆聽，便將發現更多美妙的事物與聲音，正是這些無形、卻總讓人感受到的聲音，相互交織，成為我最愛的校園「聲」活。