李清照—少女填詞

http://www.youtube.com/watch?v=GcSQj-pTuq0

       李清照北宋神宗元豐七年(一○八四年)生於山東省濟南市,父為當時著名學者,夫婿趙明誠為金石考據家。李清照的詩詞文章能出類拔萃,最主要的是她非常喜歡讀書,因此學問淵博。她經常手不釋卷, 不論是在桌上及枕頭上,到處都是書,每天就沈醉於書本之中。 繼續閱讀

發表於 A-4清楚呈現教材內容, 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

筆耕園地

世界用圖畫和我們說話,我們的心靈會予以應答……

請留下同學們的印記,在這筆耕園地的文字裡……

發表於 A-6善於運用學習評量, 未分類 | 2 則迴響

七年級圖書閱讀計畫〈上學期〉

徜徉書海,悅讀越有趣!

705、706、707、708的同學們,一起來開心閱讀吧!

圖書閱讀計畫    圖書閱覽規則  圖書借閱規則  圖書館藏查詢方式

 

發表於 A-1展現課程設計能力 | 發表迴響

對症下藥—化危機為轉機〈暑期研習〉

謝謝葛婷婷老師在炎炎夏日中的演講,減輕了霸凌在師生心中的痛〈霸凌A→Y循環圖很有用喔!〉

發表於 C-3參與校內外教師進修研習, 未分類 | 發表迴響

101第一次教學研究會

感謝領召

帶領我們討論完成本學期之課程計畫、進度與相關事務。

發表於 C-1參與教學研究工作 | 發表迴響

與作家有約

真棒!能夠透過與專家學者的互動,建構更適合學生的語文教材。

發表於 C-3參與校內外教師進修研習, 未分類 | 發表迴響

與荒野相遇

感謝曉琪主任安排研習,透過荒野保護協會的演講,讓我們對大自然有更深的體認與感動!

發表於 C-3參與校內外教師進修研習 | 發表迴響

用故事呼吸的人

轉載自親子天下

故事是張友漁的全部:抒發她對鄉土的愛戀、療癒她過往的陰影、寄放她對美好社會的期待……她不想被定位成兒少作家,她筆下那酸甜苦辣的童年滋味,大人嚐起來更有感覺。 繼續閱讀

發表於 層面A : 課程設計與教學 | 發表迴響

勾心鬥角

  走訪山東的孔廟,看到了「鉤心鬥角」的建築立即拍下,不錯吧!   勾心鬥角 ※釋義原意形容宮室建築的結構精緻巧妙。語出唐.杜牧〈阿房宮賦〉。後用以比喻詩文的布局結構精心巧製,爭奇鬥勝。亦用於比喻競鬥心機,刻意經營繼續閱讀

發表於 A-4清楚呈現教材內容 | 發表迴響

省思過去‧規畫未來〈國文學習心得〉

902‧905的同學們

九年級是國中階段的關鍵時刻,在這開學前夕,請同學好好省思過去‧規畫未來,想一想:自己學習國文的點點滴滴,有什麼缺失、成長或心得…..未來該如何調整規劃,以提升自己的國文程度,並朝自己的目標前進!老師期望陪你一起努力精進,加油喔!

發表於 A-7運用良好溝通技巧 | 50 則迴響