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有系統的花燈製作教學步驟記錄整匯,方便往後花燈製作的經驗傳承,及花燈教學之脈絡建立,讓學生能一步步做中學—花燈,美術與工藝的結合。 九年一貫課程實施以來,我們沒有缺額可以補上表演藝術教師,但是我們的老師卻做到引領學生進入表演藝術的殿堂,而且是在國三下學期辦理各班的畢業音樂會,從規劃擔心沒有觀眾到令人驚奇地大客滿,從家長擔心影響學力測驗到主動結合祝福孩子,為孩子國中三年的學習留下精采的回憶。 用影像來記錄班級師生互動、點點滴滴的愛及關懷! |
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