教師專業發展評鑑中，關於C層面的教學檔案的建置說明：
C層面關於教學檔案的評鑑規準如下：
C-1參與教育研究工作
C-1-1參與校內各種教學研究相關會議 C-1-2分享教學實務、研習或專業工作心得
C-1-3發現教育問題進行研究 C-1-4將研究或進修成果應用於教育工作
C-2研發教材、教法或教具
C-2-1自行或與校內外教師共同研發教材、C-2-2應用教育新知改進或創新教學
C-2-3自製或與校內外教師改良教具或教學媒材
C-3參與校內外教師進修研習
C-3-1從事教育專業的自我成長活動
C-3-2參與校內專業進修研習或成長團體
C-3-3參與校外專業進修研習或成長團體
C-4反思教學並尋求專業成長
C-4-1進行自我教學省思，瞭解自己的教學優缺點
C-4-2依據同儕、學生或家長回饋意見省思教學
C-4-3依據省思結果提出專業成長方向及作法
C-4-4整理教學文件及省思結果，建立個人教學檔案
資料彙整方式：可用紙本（資料夾）、網頁及個人專業部落格。
關於資料如何準備的相關內容，可點選以下附件閱覽：