在世界各地有許多地方非常重視成績以及態度，例如：台灣、韓國、及日本，尤其是長輩們守舊的想法，造成孩子們的壓力。在兩個孩子中，往往成績優秀的會被給予獎勵，反之，成績略遜一籌則會被批評責備。然而，當好成績的孩子沒有達到滿分，儘管只有些微的差距，也會被責罵，但是當成績不佳的孩子成績提升，儘管仍是與成績好的孩子天差地遠，也還是會被大大的讚賞。其實這種事情就是──刻板印象，在亞洲的家庭常見到，不足為奇。

這種刻板印象也深深地烙印在我的心中，就好比國文及英文這兩種科目。當國文的成績有提升些許，我便會歡欣不已；然而，當英文成績沒有達到我心裡預設的目標，我便會非常地惆悵。這造成我心理壓力很大，因為不只有我自己看待我自己，還有父母、長輩及許多的有色眼光的注視。

難道成績好的孩子有一次考不好就該死嗎？其實不然，成績不是看離一百分有多遠，而是到底學到了多少；許多歐美國家家長去檢視孩子成績時，都是用百分比去看。假設一個孩子考了七十分，亞洲的家長都會覺得怎麼離滿分那麼遠，但歐美人卻覺得答對了百分之七十，兩種看法皆有利與弊，不同的看法所帶來的感受不盡相同。現實層面上，前者會對孩子產生極大的心理壓力，但後者往往可以增加自信，以便下一次的進步。

一個成績優秀的人不會放棄自己，所以當他沒有達標時，或許是考題過於刁鑽，並不是玩日愒歲或志得意滿，所以應該給予鼓勵，而不是責罵；當成績不好的人一開始就放縱了自己，的確該罵，不過當他的成績變好，則必須鼓勵。孩子的成績本來就跟老掉牙的長輩思想不一樣，不會墨守成規，毫無變化，但想要讓自己孩子的成績到自己的烏托邦世界，便需因材施教，而不是一味的責罵。